Resumo
Este estudo tem como objetivo problematizar, por meio do artefato cultural The Bold Type, sentidos e significados construídos acerca de violências sexuais em distintos espaços socioculturais, bem como desnaturalizar diferentes modos de (re)produção desses abusos. Situado no campo dos estudos de gênero e dos estudos culturais pós-estruturalistas, buscamos questionar as desigualdades e violências através da problematização de artefatos culturais. Os procedimentos metodológicos envolveram a análise de narrativas desencadeadas por personagens previamente selecionados. Os resultados indicaram que as cenas apresentadas representam uma realidade vivenciada por muitas mulheres na sociedade contemporânea, evidenciando violências sexuais, assédios e estupros como parte de seu cotidiano. Outro aspecto destacado foi a contribuição da virilidade masculina, do machismo, da masculinidade tóxica e da naturalização da cultura do estupro para a disseminação e (re)produção dessas violências. A culpabilização da vítima também se mostrou um problema recorrente em casos de estupro, uma vez que muitos agressores tentam justificar seus atos responsabilizando a vítima pelo abuso sofrido. Desse modo, concluímos ressaltando a necessidade de descontruir os machismos e desnaturalizar a cultura do estupro e as violências para construção de um mundo mais justo e menos desigual.
Palavras-chave: Artefatos culturais; Feminismos; Violências de gênero.
Biografia do Autor
-
Eugerbia Paula da Rocha, UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU)
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia ( UFU), vinculada a linha de pesquisa Educação em Ciências e Matemática. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU), pelo Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande - (FURG), vinculada à linha de pesquisa Culturas, Identidades e Diferenças. Graduada em Licenciatura em Pedagogia. Graduada em Licenciatura em Biologia pela Universidade Federal do Cariri (UFCA) (2021). Graduada em Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Cariri (2018). Especialista em Educação Para Sexualidade pela Universidade Federal do Rio Grande- FURG (2025). Especialista em Biologia e Química pelo Centro Universitário de Juazeiro do Norte (UNIJUAZEIRO) (2021). Especialista em Desenvolvimento e Inovação pela Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Especialista em Ciências e Matemática.
-
Lara Torrado, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG)
Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Psicóloga graduada pela mesma universidade. Membro do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola - Gese/Furg. Membro do Movimento Psicanalítico Sul Catarinense.
-
Luis Felipe Hatje, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (FURG)
Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Mestre em Direito e Justiça Social e em Educação em Ciências e Especialista em Abordagem Multidisciplinar em Dependência Química pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Advogado. Integrante do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE).
